提高课堂效率 减轻作业负担

青年街示范小学  王丽媛

     双减政策出台以后，需要我们教师来落实，所以我们有必要学习一下新政策的重点内容，领会其精神实质，以便更好地指导我们工作。

一、什么是双减政策？

双减政策指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。

2、关于作业负担

减轻义务教育阶段学生作业负担，需要我们学校老师来落实，接下来我们一起了解一下作业负担这一块内容。

1、学校要完善作业管理办法，加强学科组，年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

2、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查，批改作业。

3、学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

4、将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层，弹性和个性化作业。

5、教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，不得要求学生自批自改作业。

6、学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

三、提高课堂效率，减轻作业负担

面对双减政策下关于作业负担的要求，作为老师的我们，是不是就想到这么一个问题：如今学生的家庭作业不能多布置，但还要保证孩子们学会、学好，这就给我们老师提出了更高的要求，我们必须通过提高课堂效率来实现减轻学生的作业负担。

如何提高课堂效率呢？这是我今天要和大家一起探讨的问题。

双减政策下，我们教师要做到有减有加：减轻作业量，减掉课外学科培训；增加兴趣学习、提升学习能力。要重思维，重精选，重能力，才能让双减政策实现其初衷。接下来就如何提高课堂效率谈谈我自己的几点看法：

1、建立有序向上、民主和谐的班级氛围。

教师特别是班主任从一开始就要注重良好班级氛围的建设，这对之后的教学工作来说是事半功倍的。良好班风、学风的形成，能更高效地激发学生的积极性，提升学习效率，形成师生双赢的局面。课堂教学中，教师要充分发扬民主精神，融洽师生关系，把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任带进课堂，把温暖送给学生，形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围，创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛。

2、充分激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，能让学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。有兴趣就可以学得快，记得牢。如何激发学生的学习兴趣呢？

首先我们可以借助多媒体先进教育技术手段，比如教学课件、实物投影、教学道具等等，来调动学生的各种感官。                    第二，我们还可以通过儿童喜欢的游戏来调动学生们的积极性：语文教学中，我们可以选小老师领读、做动作学儿歌，表演读走进情境，一场拔河比赛后习作等等来调动学习热情；数学教学中，我们可以通过夺红旗比赛，提高算题速度，可以通过买卖商品认识并使用货币;英语教学中，我们可以通过做动作学单词、情境表演等让学生情绪饱满，热情高涨。第三，课堂上，老师还可以通过丰富的表情、肢体语言与学生互动，充分引起学生的注意，用老师的人格魅力感染学生，让学生喜欢老师，进而喜欢老师所教科目。

3、细化目标，突出重难点。

在教学中，我们要精心备课，将教学的诸多任务细化成几个小任务，明确课时目标，注重解决重点难点。学生自学能学会的，不必在课堂上浪费时间，要学会精简课堂内容，在有限的课堂教学时间中，做目的明确、有必要的活动。注意把握教学节奏，一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右，这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因。所以重、难点要放在学生注意力最集中的时间段教学，然后再通过各种形式生动化、简单化，要易于学生接受。另外课堂上要做到讲练结合，当堂消化所学知识，通过练习得以巩固。

4、以“生”为本，真正让学生动起来。

首先，教学中，我们教师要多引导，少讲授，要成为教学的组织者、引领者，真正做到把课堂还给学生。教师针对学生的“疑难杂症”要多铺路搭桥，引导学生思考、探索，这比一股脑儿地灌输知识，更能培养学生思考问题、解决问题的能力，也更能激发学生的学习兴趣，让学生在突破中找到成就感。其次，教学中要充分激发学生主动探究的热情，引导学生进行探究性学习。第三，教学中更要关注学生创造性思维的培养，引导学生学会思考，做到融会贯通，举一反三。第四，抓大放小，建立学习合作小组。对于学习中的重点、难点问题，老师要进行精讲精练，小问题则可以让学生互助合作共同解决，做到“教是为了不教”。

总之，我们教师要优化课堂结构，精炼课堂语言，提炼课堂重点，提升课堂情趣，关注学生学情，为打造高效课堂不断努力。

交流中若有不妥之处，恳请大家批评指正。谢谢大家！